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<\/p>\nAvec Sauve qui peut<\/i>, Alexe Poukine se penche sur les processus d\u2019apprentissage auxquels participent les soignants pour d\u00e9velopper leur sens de l\u2019empathie, et en regard la difficult\u00e9 d’entendre leur propre souffrance\u00a0<\/b><\/p>\n
Alexe Poukine pr\u00e9sente en Comp\u00e9tition Nationale au Brussels International Film Festival son troisi\u00e8me long m\u00e9trage documentaire, Sauve qui peut<\/i>. La cin\u00e9aste pose son regard sur la fa\u00e7on dont on enseigne aux soignants l\u2019art d\u2019\u00e9couter les patients, en d\u2019autres termes, comment on leur apprend \u00e0 d\u00e9velopper leur humanit\u00e9 dans le cadre de leur pratique m\u00e9dicale. Dans un deuxi\u00e8me mouvement, elle questionne le soin que l’on prend des soignants, abim\u00e9s par une institution hospitali\u00e8re maltraitante, les mettant eux-m\u00eames en situation de performance et d’\u00e9coute active. Dans Sans frapper<\/i>, la cin\u00e9aste proposait \u00e0 des femmes et des personnes sexis\u00e9\u00b7es ayant v\u00e9cu des situations de violence sexuelle d\u2019interpr\u00e9ter l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une autre, comme un \u00e9cho \u00e0 leur propre vie, une partition \u00e0 plusieurs voix, qui illustrer l\u2019universalit\u00e9 de l\u2019exp\u00e9rience de la domination masculine. C\u2019est cette m\u00eame empathie que convoque Sauve qui peut<\/i>, l\u2019envisageant cette fois-ci dans le domaine de la sant\u00e9, et plus largement du soin.<\/p>\n
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Le film d\u00e9bute dans un centre de formation. De vrais soignants font face \u00e0 de faux patients, incarn\u00e9s par des com\u00e9diens. Les situations se succ\u00e8dent, et ne se ressemblent pas. Parfois c\u2019est la fa\u00e7on de serrer une main qui renseigne sur la r\u00e9ussite d\u2019une s\u00e9ance, parfois l\u2019autorit\u00e9 des questions emp\u00eachent le bon \u00e9tablissement du diagnostic, souvent les silences expriment la g\u00eane, la sympathie paralysante plut\u00f4t que l\u2019empathie soutenante. \u00ab\u00a0C\u2019est ton coeur qui parle\u00a0\u00bb<\/i>. Mais la voix du coeur est-elle compatible avec la charge du soignant?<\/p>\n
Peut-on apprendre l\u2019empathie? \u00c0 dire sans blesser une deuxi\u00e8me fois celui qui nous confie ses souffrances? \u00c0 travers la pratique du jeu, les soignants apprennent. Jouer, incarner, c\u2019est litt\u00e9ralement se mettre \u00e0 la place de l\u2019autre, d\u00e9velopper sa capacit\u00e9 d\u2019empathie. Les termes employ\u00e9s rel\u00e8vent d\u2019ailleurs du cin\u00e9ma, on parle de r\u00f4le, de sc\u00e9nario. Certains tests sont film\u00e9s, visionn\u00e9s collectivement apr\u00e8s pour \u00e9valuer les prestations. Se mettre \u00e0 la place, c\u2019est aussi faire la chasse aux pr\u00e9jug\u00e9s. S\u2019efforcer de ne pas imaginer la vie des autres, leur laisser l\u2019espace n\u00e9cessaire pour s\u2019exprimer. \u00ab\u00a0Les patients mentent par omission,\u00a0\u00bb<\/i> ou plut\u00f4t, parce qu\u2019on ne leur a pas offert l\u2019opportunit\u00e9 de parler.<\/p>\n
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Mais ce r\u00f4le que ces apprentis soignants apprennent, c\u2019est le r\u00f4le de leur vie. Et c’est un r\u00f4le que la r\u00e9alit\u00e9 des conditions dans lesquelles va s\u2019exercer leur pratique va largement remettre en question. Pass\u00e9e la premi\u00e8re partie, qui s\u2019arr\u00eatent sur les \u00e9motions des patients, la fa\u00e7on dont celles-ci peuvent \u00eatre contagieuses, le film s\u2019attarde sur d\u2019autres \u00e9motions, celles des soignants. A l\u2019occasion d\u2019un stage de th\u00e9\u00e2tre forum, le jeu devient un outil pour exprimer la sensation de malaise commune \u00e0 une grande majorit\u00e9 des soignants dans un syst\u00e8me de sant\u00e9 \u00e0 bout de souffle. Il leur permet de revisiter des traumas subis au travail, crises pendant lesquelles leur capacit\u00e9 d\u2019empathie a pu \u00eatre mise \u00e0 rude \u00e9preuve, voir ni\u00e9e, rendue impossible. Et toutes les pr\u00e9cautions d\u00e9ploy\u00e9es dans le premier mouvement du film, notamment la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre le temps, semblent bien d\u00e9risoires au regard de l\u2019\u00e9puisement des personnels soignants. Quelle place pour l\u2019attention et l\u2019\u00e9coute dans un syst\u00e8me en surchauffe? Le burn out des soignants devient un enjeu majeur pour la sant\u00e9 publique. En fin de compte, le film s\u2019interroge et nous interroge, collectivement: la bienveillance acquise des soignants peut-elle survivre \u00e0 la maltraitance que leur inflige l\u2019institution?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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